من لم ينفعه العلم لم يأمن ضرر الجهل. - كارل ماركس
المعرفة تأتي والحكمة قد تتأخر. - ألفريد تنيسون
من أقبح أنواع الاستبداد استبداد الجهل على العلم واستبداد النفس على العقل. - عبد الرحمن الكواكبي
وراء كل كومة من الكتب طوفان من المعرفة. - جاسيك ييركا
المعرفة التي تكتسب بالإكراه لا تملك أي سيطرة على العقل. - أفلاطون
إذا كنت قادرا فاجعل عنايتك في العلم وفي القول الفصيح. - بتاح حتب
العلم دون ضمير ما هو إلا خراب للروح والسياسة دون أخلاق ما هي إلا خراب للأمة. - مالك بن نبي
الحرية مدمرة إن لم تصحبها المعرفة والشعور بالمسؤولية. - كولن ولسن ( كاتب انجليزي )
ما أجمل الجهل المتسامح، وما أسوأ المعرفة المتطرفة. - محمد الرطيان
سعيت دوما نحو المعرفة والحقيقة وآمنت بأني لكي أتقرب إلى الله ليس هنا طريقة أفضل من أن أبحث عن المعرفة والحقيقة. - ابن الهيثم
إن العلم والحياة لا يصنعان الأخلاق وإنما يصنعان القوة .. إن القوة دائما ضد الأخلاق لهذا لا ينتظر ازدهار الأخلاق مستقبلا بل نمو القوة الإنسانية. - عبد الله القصيمي ( مفكر سعودي )
الشيء الجيد في العلم هو أنه صحيح بغض النظر إذا كنت تؤمن به أو لا. - نيل ديغراس تايسون ( عالم أمريكي مختص بالفيزياء الفلكية )
احذر من العلم الزائف فهو أخطر من الجهل. - جورج برنارد شو
إن العلم والمجتمع لكي يتطوروا يجب أن يتخلصا من أربعة أصنام : الصنم الأول هو صنم القبيلة وهو مجمل المُعتقدات الزائفة المزروعة في الطبيعة الإنسانية، فالإنسان جبل في تفكيره على الاعتماد على الحدس والاماني والنزعة نحو التعميم في الاحكام والاسباب دون تمحيص منطقي او عملي ويؤمن ان معتقدات قبيلته او عرقه او جماعته هي الحقيقة .. الصنم الثاني هو صنم الكهف وهو العيوب الناتجة من الطبيعة الشخصية لكل فرد على حدة ومنها تتولد معتقداته الخاصة ( وهو متقوقع في كهف افكاره ) والتي غالباً ما تكون إعتباطية .. الصنم الثالث صنم السوق وهي المعتقدات الزائفة الناتجة عن تواصل البشر مع بعضهم وينتج عنه تبادل كلمات ومصطلحات عامة يتم تَبنيها رغم زيفها وعُموميتها .. الصنم الرابع صنم المسرح وفيه يتم تشبيه الناس بالمتفرجين في عرض مسرحي وهم يتلقون التعليم من خشبة المسرح. والمقصود هنا هو مجمل المنظومة الفكرية والدوجماتية التي تم تلقينها للمجتمع خالقة عالما مسرحيا زائفا ومنظومة من الأحكام المُسبقة التي تقف عقبة في وجه الحقيقة. - فرانسيس بيكون
إذا أردنا أن نستخلص الاستنتاجات الفلسفية حول وجودنا وأهميتنا وأهمية الكون بحد ذاته، فإن على استنتاجنا أن يكون مبنياً على المعرفة التجريبية .. إن العقل المنفتح حقاً يعني أن نجبر خيالنا ليتناسب مع الأدلة الواقعية وليس العكس، بغض النظر إذا ما أحببنا أو كرهنا هذا المضمون. - لورنس كراوس ( فيزيائي وفلكي أمريكي )
لا يوجد معرفة ضارة ولا جهل نافع .. ان كل الشرور مصدرها الجهل وكل الخير مصدره المعرفة. - عبد الله القصيمي ( مفكر سعودي )
شكّك في السلطة .. ليس هناك فكرة صحيحة لأنّ أحدهم يقول أنّها كذلك وأنا من بينهم .. فكّر لنفسك .. شكّك في نفسك .. لا تصدّق أيّ شيء لأنّك تريد ذلك .. أن تؤمن بشيء ما لا يجعل منه صحيحاً .. إختبر أفكارك عن طريق الأدلّة التي تستخرجها من التأمّل و التجربة .. إذا فشلت فكرة مفضلة في إختبار جيّد الوضع فهي فكرة خاطئة .. تجاوزها .. إتّبع الدليل أينما يأخُذك .. إذا ليس لك أيّ دليل، احتفظ بأحكامك .. تذكّر أنّ أهم قاعدة يجب أن تتذكرها يمكن أن تكون على خطأ .. حتى أفضل العلماء أخطأوا في شيء ما ( نيوتن ، أينشتاين ) وكلّ عالم رائع في تاريخ البشرية، كلهم أخطأوا .. طبعاً أخطأوا لأنّهم بشر .. العلم هو وسيلة لتفادي خداع أنفسنا وخداع بعضنا البعض. - نيل تايسون ( عالم أمريكي مختص بالفيزياء الفلكية )
ومن أصعب الأمور على العالم أن يقنع الجاهل بقيمة العلم كما أن من أصعب الأمور على قواد الفكر في أمة جاهلة أن يقودوا الرأي العام فيها إلى الإهتمام بالعلم. - علي مصطفى مشرفة ( عالم فيزياء نظرية مصري )
أنا سأعبر ببساطة عن اعتقادي الراسخ أن هدف التعليم الذاتي والذي يقوم على تدريب العقل على مقاومة الرغبات والميول حتى تثبت صحتها هو أهم من كل شيء .. ليس فقط في العلم إنما في كل مناحي الحياة. - مايكل فاراداي ( عالم كيمياء وفيزياء انجليزي )
العلم في الغربة وطن والجهل في الوطن غربة. - ابن رشد
